保健体育科 保健体育科
幅広い進学に対応。世界に通用するスポーツのスペシャリストへ。

日本でも最大規模を誇る体育施設で、36名の体育教員がトップレベルのスポーツ指導を実践しています。一般入試で体育系大学に現役合格できることを目標にして、将来、スポーツの指導者および関連産業において活躍できる人材を育成。卒業生は、教育界、プロスポーツ界、実業団などで活躍しています。

1.スポーツを通じた豊かな人間教育
社会のニーズに応える、スポーツマンシップを身につけます。
2.知力と体力の一体化
体育の理論を学ぶとともに、実技の専門性を高め、将来体育教師等を目指します。
3.社会体育に奉仕する精神を学びます
スポーツの指導・スポーツの関連産業に従事できる実力を養います。
4.スペシャリストとしての実力向上
全員が運動部に入部し、埼玉県はもとより日本高校スポーツ界をリードします。

専門教科

スポーツ概論

[各学年/1単位]

スポーツについての総合的な教養を身につけ、各スポーツ場面において適切に活用できるようにします。
保健

[1・2学年/1単位]

健康的な生活習慣を身につけ、健康に良い環境を作るための知識と能力を高めます。また、社会の一員として健康の問題を考える力を養います。
スポーツ総合演習

[3学年/1単位]

「スポーツ概論」で学習した知識や専攻実技で身につけた知識や高度な技能を活用できるように課題研究をしていきます。生涯を通した豊かなスポーツライフの実現及びスポーツの振興発展にかかわることができる資質や能力を育てていきます。
総合選択科目

[各学年/2単位]

専攻実技(部活動と連動)か、演習科目の選択が可能です。
演習科目 1、2年次 国語、数学、英語(基礎・応用)
       3年次 国語、生物、英語
実技の専門性を高めたり、さらなる学力の向上と大学進学準備ができます。

その他、専門性を高めるために以下の科目を設置しています。

体作り運動 各学年 1単位 体操競技 各学年男子 1単位 武道選択 3年 2単位
陸上競技 3年 2単位 ダンス 各学年女子 1単位
水泳 2年 2単位 球技選択 1年 2単位
専門科目専門科目

野外活動

スキー・スノーボード 実習[1、2年次]
スキーの高い技術を身に付け、スノーボードやクロスカントリーにも挑戦。インストラクターの指導を受け、最終日には、全日本スキー連盟の基礎スキー技能テスト3級以上の取得をめざします。
スキー実習
水泳実習[3年次]
静岡県にある佐藤栄学園・今井浜寮で行われる水泳実習では、泳法や水泳安全法などに関する知識や技能、指導法を学びます。また、スキューバダイビングやシュノーケリングも体験します。
水泳実習
アクティブスポーツ体験プログラム
ラフティング、キャニオニング、カヌー、マウンテンバイクなどのアウトドア体験に挑戦。シルクドソレイユ[クーザ]の鑑賞会も行います。
アクティブスポーツ体験
AED講習
応急手当の基礎知識だけでなく、緊急を要するケガや病気に対処できる能力も身に付ける必要があります。そのために、救急救命士による講話や、実習を受けることで救命処置に関する心肺蘇生法とAED使用法の知識と技能の習得をめざします。
AED講習
column 幅広い進学に対応し、4年生大学現役合格79.8%。スポーツのスペシャリストを育成
目標は、世界に通用する スポーツの指導者やアスリートの育成です。
保健体育科の英・国・社の授業数は、普通科総合進学コースと同じです。それにプラスして、体育・スポーツの専門教科が各学年で8~11時間加わります。本校には、各スポーツ分野で日本一に輝いた教師が数多くいます。保健体育科の体育教員数は中高で41名を超えます。充実した専門施設で、実績ある体育指導者の授業を受けられる環境は、他校にはないでしょう。この科では、全国から集まったアスリートたちが刺激しあい、一人ひとりがトップアスリートに成長していきます。
互いに認めあえる人間関係を築ける生徒たち。
「スポーツコミュニケーション」をテーマに、保健体育科では"face to face"(人間本来の付き合い)を大切にして教育を行っています。その結果、生徒たちは互いに協力しあい、互いに認めあえる人間関係を築くことができます。これは私の誇りでもあります。また、文武両道を実践するなかで、目標・目的をもって将来設計できる生徒を育てています。保健体育科の4年制大学進学率はここ数年約80%に近い実績を保持し、各自が将来の職業観をしっかりもって進学しています。
内在する可能性を見極めてほしい。
一つの皿にステーキがあります。肉ばかりでは栄養にはなりません。添えてある野菜を食べることによって栄養になるわけです。勉強も部活動も努力する姿勢こそが大切だと思います。学歴という言葉が世の中にありますが、私は学歴とは学校歴ではなく、自分がその学校で何を学んだのか、何を身に付けることができたのかであると考えています。自分の内在する可能性を、この3年間でしっかり見極め発揮してほしいと思っています。それをサポートするのがわれわれ教師です。
入学した生徒は、 私たちが全力で育てていきます。
本校の創設者である佐藤栄太郎は「教育とは何ですか」という問いに、こう答えていたそうです。「教育は愛です」と。また、本校の卒業アルバムの表紙には、こんな言葉が刻まれています。「宝になれ」です。私たちは、愛を大切にして生徒たちを教育しています。そして、建学の精神「人間是宝」と校訓「今日学べ」を実践して、社会に貢献できる人材を育てています。それが、私学としての使命だと思います。この保健体育科で学び、将来、世界の宝になってほしいと強く願っています。
Student's Message
尊敬できる人たちに囲まれ、人間性も高まります。
僕はバレーボール部に所属し、全国大会出場をめざして、毎日練習に励んでいます。大学でもバレーを続け、将来は体育の先生になることが目標です。保健体育科の良さは、先生方も先輩たちも尊敬できる人ばかりで学ぶことが多く、人間性を高めることができること。そして、体育の専門知識を身につけることができることです。また、スキー・スノーボード実習や水泳実習などの野外活動では、自然とふれあうことの素晴らしさを気付けることです。
Student's Message

 

進路内訳
主な4年制大学
立命館大学
明治大学
同志社大学
関西学院大学
関西大学
玉川大学
日本大学
 
 
駒澤大学
近畿大学
専修大学
国士舘大学
東海大学
東洋大学
   …他
計65名
体育系大学
日本体育大学
国際武道大学
日本女子体育大学
東京女子大学
順天堂大学
仙台大学
   …他
計12名
カリキュラム

カリキュラム

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3年
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